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永利集团2023年招生宣传专题
2023-06-06 15:58  

联系方式

咨询电话:0758-2716399;0758-2716324

公司网址:http:

公司邮箱:zqxyjykxxy@126.com

联系老师:梁老师、廖老师

 

公司官微

3044永利集团有限公司简介

永利集团成立于1993年,经过30年的发展,学院现有学前教育(师范)、小学教育(师范)、应用心理学(师范)和教育技术学(师范)等四个专业。目前全日制在校生1808人。学院秉承“以生为本、以质立院”的办学理念,落实“立德树人”的根本任务,在培养“负责任、有能力、善创新”的“好用、顶用、耐用”的高水平应用型人才方面取得了一定成绩。

公司现有教职员工61人,其中,教授7人,副教授19人,硕士生导师10人;具有博士学位教师21人,在读博士10人。学院还聘请了一批知名学者、董事长、园长作为学院的客座教授和兼职教师。在专任教师中,有20多位教师先后被评为教学名师、教学骨干、学科带头人。学院多次荣获学校“优秀教学管理单位”荣誉称号。学院拥有教育学(含心理学)学科高级职称评审权。

近五年来,学院教师先后主持或完成国家级、省部级课题20多项,市厅级课题50多项;公开发表学术论文200余篇,出版著作30余部,主编及参编教材15部;获得省部级、市厅级奖励20余项。学院多次获得“优秀教学管理单位”“优秀科研管理单位”等荣誉称号。 “教育学”学科为广东省重点建设学科。

人才培养质量稳步提高。近五年来,学生获得省级及以上“大创项目”“攀登项目”60余项,获得省级及以上“挑战杯”“师范生教学技能竞赛”等各种奖励150余项,学生公开发表论文60余篇;70多名毕业生考取北京师大、华东师大、南京师大、华南师大等高校研究生,毕业生就业率逐年提高。学院连续五年获得学校学风建设先进集体荣誉称号。

专业简介

小学教育(师范)

培养目标:培养具有良好的思想道德修养、身心素质,较高的文化修养、科学素养,在德智体美劳等方面全面发展,适应经济社会发展需要,具有创新精神和实践能力,具有现代教育理念、知识结构完整,具有强烈教育改革意识、教研与科研能力强、能设计和主持公司产品实验、综合素质好的新型小学全科教师和教育管理者、教育科研人员。

主要课程:教育概论、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、中国古代文学、中国现当代文学、课程与教学论、小学德育论、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学英语教学与研究、小学教育科研、小学生心理辅导、小学班主任等。

就业方向:从事小学公司产品、科研与管理等工作。

学前教育(师范)

培养目标:面向区域基础教育发展需求,扎根珠三角、面向粤东西北,培养热爱幼儿,主动适应当下国家学前教育改革形势,具有高尚师德与学前教育情怀,人文科学修养厚实,专业基础知识扎实、教育实践能力优良,坚持“教学研做”结合、善于反思和创新,能够在学前教育相关机构从事教学和管理的高素质学前教育团队。

主要课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、幼儿行为观察与分析、学前教育研究方法、幼儿园课程、幼儿园游戏、儿童舞蹈基础与教学、幼儿园歌曲伴奏与弹唱、幼儿园实用美术与手工制作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童健康教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、中外学前教育史、学前教育管理学等。

就业方向:幼儿园、早教机构、中职院校、儿童读物出版机构等与学前儿童教育相关的其他机构。毕业生大多数从事幼儿教育工作,尤其近三年的毕业生从事一线幼儿教育实践的比例达到85%以上,就业状况良好。

应用心理学(师范)

培养目标:面向学校教育领域,培养从事心理健康教育课程的教学、学生心理辅导、学校心理咨询和心理测评等工作。具有基本的专业理论知识、较强的实践应用能力和创新、创业精神与能力,具有科学精神、人文素养和社会责任感,具有良好的职业道德和专业发展基础,德智体美等全面发展的高素质应用型人才。

主要课程:基础心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理测量、心理统计学、心理学研究方法、人体解剖生理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、管理心理学、人力资源开发与管理、临床心理学、咨询心理学、心理学史、心理健康教育课程设计等。

就业方向:中小学校、心理咨询机构、社工组织、相关政府部门、企业人力资源等部门从事教学、管理、咨询、技术研发等工作。

教育技术学(师范)

培养目标:本专业培养具有良好的思想道德品质,具备扎实的教育技术学科的基本理论、基本知识和较强的应用能力,能在各类学校、企事业单位从事教学媒体、教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才或从事数字媒体技术、网络工程技术工作的应用型专门人才。

主要课程:教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、信息技术与课程整合、教学媒体的理论与实践、远程教育应用、多媒体课件设计与制作、网络工程、数据库技术、影视策划与制作、网络教育资源的设计与开发等

就业方向:面向中小学、教师发展中心、职业学校、教育培训机构及企业,对应的职业岗位有教师、教学设计师、教学编导师、教学培训师、软件开发工程师、软件分析师、教育大数据分析师等。 

永利集团2023年招生计划

经广东省教育考试院审核,永利集团2023年广东省提前批公费定向教师专项及广东省本科批次历史类、物理类的招生计划如下:

 

 

 

 

永利集团2023年学前教育、小学教育定向招生计划

地级市

县(市区)

学前教育(师范)

小学教育(师范)

文史

理工

文史

理工

肇庆市

广宁县

 

 

13

14

怀集县

1

2

 

 

德庆县

1

1

9

9

云浮市

罗定市

5

5

5

5

新兴县

 

 

10

10

郁南县

 

 

12

13

湛江市

遂溪县

6

6

 

 

茂名市

化州市

1

2

 

 

合计

14

16

49

51

2023年永利集团普高招生计划

序号

专业名称

层次

计划数

科类

星湖校区

普高小计

备注

历史

物理

艺体

1

教育技术学(师范)

本科

50

 

50

 

50

275

275

2

应用心理学(师范)

本科

50

25

25

 

50

3

小学教育(师范)

本科

100

49

51

 

100

公费教师专项

4

学前教育(师范)

本科

30

14

16

 

 

公费教师专项

5

学前教育(师范)

本科

45

25

20

 

 

 

备注:最终计划数以广东省教育考试院公布为准。

永利集团近两年招生录取情况——

广东省提前批公费定向教师专项计划于7月15日录取结束,公司在广东省提前批公费定向教师专项计划录取工作全部完成。 

经广东省教育考试院审核,3044永利集团有限公司共录取小学教育(师范)专业100人,具体录取情况如下:

永利集团2021年广东省提前批教师专项录取结果公示

科类

专业名称

计划数

录取数

最低分

最低排位

历史

小学教育(师范,定向至肇庆广宁县)

5

5

525

32505

小学教育(师范,定向至肇庆德庆县)

6

6

528

30417

小学教育(师范,定向至清远英德市)

10

10

536

25803

小学教育(师范,定向至清远连州市)

27

27

519

36649

物理

小学教育(师范,定向至肇庆广宁县)

5

5

529

95267

小学教育(师范,定向至肇庆德庆县)

6

6

533

89778

小学教育(师范,定向至清远英德市)

11

11

538

83177

小学教育(师范,定向至清远连州市)

30

30

522

103914

 

永利集团2021年普高广东省各专业录取情况

专业组

专业名称

计划数

录取数

最高分

最低分

平均分

最低排位

201.历史科目组

教育学类

40

40

529

514

518.1

45001

203.历史科目组+不招色盲色弱

应用心理学(师范)

75

75

525

511

515.4

42246

207.物理科目组

教育学类

41

51

533

503

509.7

137387

教育技术学(师范)

50

55

516

499

502.4

209.物理科目组-不招色盲色弱

应用心理学(师范)

75

75

534

505

511.6

126704

 

永利集团2021年普高招生省外录取情况公布

省区

录取专业

专业最低分

文化最低分

录取人数

备注

河南

教育学类(师范)

 

540

12

一志愿

宁夏

教育学类(师范)

 

480(含加分)

11

一志愿

甘肃

教育学类(师范)

 

461

7

一志愿

广西

教育学类(师范)

 

509

10

一志愿

青海

教育学类(师范)

 

417(含加分)

6

一志愿

江西

教育学类(师范)

 

543

10

一志愿

四川

教育学类(师范)

 

519

7

一志愿

新疆

教育学类(师范)

 

350

18

一志愿

西藏

教育学类(师范)

 

325

10

一志愿

 

永利集团2022年普高提前批公费定向教师专项录取情况

经广东省教育考试院审核,公司录取小学教育(师范)专业100人,

其中历史类42人,最高分551分,最低分522分;

物理类58人,最高分601分,最低分538分;

具体专业录取分数线情况如下:

专业组

专业名称

计划数

录取数

最高分

最低分

平均分

最低排位

101.历史组

小学教育(师范,定向至肇庆市四会市)

2

2

551

537

544

17721

102.历史组

小学教育(师范,定向至肇庆市广宁县)

12

12

532

522

526.6

25967

103.历史组

小学教育(师范,定向至肇庆市德庆县)

6

6

530

526

527.7

23697

104.历史组

小学教育(师范,定向至云浮市新兴县)

15

15

551

530

536.8

21300

105.历史组

小学教育(师范,定向至云浮市郁南县)

7

7

529

523

525

25245

106.物理组

小学教育(师范,定向至肇庆市四会市)

3

3

561

556

557.7

63332

107.物理组

小学教育(师范,定向至肇庆市广宁县)

16

16

550

539

543.9

85407

108.物理组

小学教育(师范,定向至肇庆市德庆县)

10

10

547

538

541.1

85993

109.物理组

小学教育(师范,定向至云浮市新兴县)

19

19

601

550

562.4

70374

110.物理组

小学教育(师范,定向至云浮市郁南县)

10

10

569

538

544.5

85718

 

永利集团2022年普高广东省各专业录取情况

专业组

专业名称

计划数

录取数

最高分

最低分

平均分

最低排位

202.历史*不招色盲色弱

应用心理学(师范)

57

57

520

504

507.3

37845

学前教育(师范)

45

45

514

504

504.7

38434

207.物理

教育技术学(师范)

50

50

523

513

516.7

122721

211.物理

应用心理学(师范)

58

58

535

511

516.4

124936

学前教育(师范)

35

35

521

510

512.5

127314

 

 

 

永利集团2022年普高招生省外录取情况公布

省区

录取专业

专业最低分

文化最低分

录取人数

备注

广西

应用心理学(师范)

 

486.97

5

一志愿

安徽

应用心理学(师范)

 

507.7

5

一志愿

江西

应用心理学(师范)

 

481.91

4

一志愿

云南

应用心理学(师范)

 

551

5

一志愿

新疆

应用心理学(师范)

 

346

8

一志愿

 

 

公司负责招生工作领导和办公室人员

 

招生领导:刘书记/2716169

联系人:廖老师/2716324     

梁老师/2716399

 

 

 

 


3044永利集团有限公司教师科学研究——

 

 

2018-2023年教师获得省级以上奖励项目汇总表

序号

姓名

获奖作品名称

奖励名称

等级

颁奖单位

年份

1

胡海建

曲中林

“高基融合、知行统一”的乡村小学全科教师培育模式研究

2017年广东省公司产品优秀成果奖(基础教育)

二等

广东省教育厅

2018

2

曾苗苗

2017年广东社会科学学术年会优秀论文

广东社科学学术年会大会

三等

广东省社科联

2018

3

 

卢仲衡自学辅导教学模式述评

广东省哲学社会科学研究优秀成果奖(申硕工程特别奖励) 

三等奖

人民教育出版社
课程教材研究所

2019年

4

肖起

基于三维八制未来卓越教师培养模式的构建与实践

广东省公司产品成果

二等奖

广东省教育厅

2021年

 

 

 

 

 

 

 

2018-2023年教师获得省以上课题立项(或结题)汇总表

序号

姓名

项目名称

立项或结题单位

时间

1

张旭东

基于核心素养的青年学生学业挫折感现状、影响机制及应对策略研究

全国教育科学规划办

2018

2

胡海建

基础教育“教育优先区”政策与教育公平研究

教育部社会科学司

2018

3

黄华

社会化媒体与青少年道德发展(结项)

全国教育科学规划领导小组办公室

2018

4

杨小秋

基于广东省省情的地方本科院校转型发展的实践与政策研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2018

5

曲中林

基于广东省省情的地方本科院校转型发展的时间与政策研究(结项)

广东省哲学社会科学规划领导小组

2018

6

李晖

基础教育教育优先区政策与教育公平研究

教育部

2018

7

 

知识和能力共建,学前教育专业化团队的培养——基于专业认证的背景

广东省高等教育学会

2019年

8

赵书栋

高校基层党组织加强思想政治工作途径和机制研究

广东省高等公司党的建设研究会

2019年

9

刘远君

地方普通院校大学生学业挫折感现状及其影响研究——以3044永利集团有限公司为例

广东省教育厅

2019年

10

岑延远

珠三角地区青少年风险认知特征及影响机制研究

广东省教育厅

2019年

11

 

广东省普惠性幼儿园认定的政策研究

广东省教育厅

2019年

12

 

广东公私合作办园体制与政策研究

广东省教育厅

2019年

13

 

广东高师教育对接基础教育,构建共同体研究

广东省教育厅

2019年

14

杨小秋

教师工作环境权研究

广东省教育厅

2019年

15

 

课程知识的社会学分析——一种教育社会学的研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

16

岑延远

中国人竞争心理结构及特征研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

17

曾苗苗

基于移动学习的农村教师培训o2o模式研究——以粤西地区为例

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

18

黄春蕾

教育公平视域下我国普惠性学前教育研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

19

 

顶岗置换:一种为新农村建设提供智力支持的教师培训模式研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

20

 

教育公平视域下我国普惠性学前教育研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

21

 

顶岗置换:一种为新农村建设提供智力支持的教师培训模式研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

22

 

普惠性背景下学前教育差异性补偿政策研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2019年

23

李炳全

基于文化心理学视界的六祖心学研究

教育部社会科学司

2019年

24

 

身份认同视域下新手教师情绪的社会学研究

教育部社会科学司

2019年

25

杨小秋

非均衡理论视角的乡村教师工作环境权研究

全国教育科学规划领导小组办公室

2019年

26

周彩虹

沙盘游戏中本土沙具的研发与应用研究

省市共建

2019年

27

 

广东省学前教育“去小学化”政策研究

广东省教育厅

2020年

28

 

广东省学前教育政策和科研课题《广东省学前教育“去小学化”政策研究》

广东省教育厅

2020年

29

 

广东高职生生活事件现状、影响因素及对策研究

广东省教育厅

2020年

30

赵书栋

人工智能时代背景下的小学科学教师培养模式研究

广东省教育厅

2020年

31

黄伟伟

积极心理学视角下地方院校新冠肺炎疫期心理援助实操研究

广东省新冠肺炎疫情防控科研专项

2020年

32

黄伟伟

积极心理学视角下地方院校大学生创新创业教育课程体系构建研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2020年

33

张旭东

广东中小学教师心理生活质量现状、影响因素及对策研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2020年

34

杨小秋

国家提高义务教育新政下的乡村教师工作环境权研究

教育部社会科学司

2020年

35

杨小秋

国家规制下的地方本科院校转型发展的省际差异性研究

全国教育科学规划教育部

2020年

36

李炳全

培养幼儿匠心的学前教育模式研究

广东省教育科学规划办公室

2021年

37

慕容勋

核心素养视域下小学教师专业成长研究

广东省教育科学规划领导小组

2021年

38

黄春蕾

广府民间音乐融入粤高师学前音乐教育研究

广东省教育科学规划领导小组办公室

2021年

39

罗京滨

积极老龄观视域下的老年人健康促进课程体系建设研究

广东省老年大学协会2021年度老年教育研究课题(202133)

2021年

40

韩永红

新时代学校德育“以善抑恶”的内在机理、发生机制及 实践路径研究

广东省哲学社会科学规划领导小组

2021年

41

 

基础教育“教
育优先”政策与教育公平研究

教育部

2021年

42

赵书栋

乡村小学科学教师的心智状态及其专业素养提升之实证研究

教育部社会科学司

2021年

43

 

知识与能力共建,学前教育专业化团队的培养——基于专业认证的背景

广东省高等教育学会

2022年

44

 

鼓励促进经济困难大学生学业发展和幸福感的作用机制研究

广东省教育科学规划领导小组办公室

2022年

45

李炳全

大湾区文化建设视野下的妈祖文化与女性信仰心理研究

广东省教育厅

2022年

46

 

研究报告《高校学前教育专业学生音乐素养培养研究》

广东省教育厅

2022年

47

丘碧群

大湾区文化建设视野下的妈祖文化与女性信仰心理研究

广东省教育厅

2022年

48

周彩虹

沙盘游戏中本土沙具的研发与应用研究

广东省科学规划领导小组

2022年

49

 

“双减”背景下中学生学业投入影响机制及促进策略(GD22CJY07)

广东省哲学社会科学规划领导小组

2022年

50

 

新时代教师教育背景下师范生鼓励品格优势促进机制研究

广东省教育科学规划领导小组办公室

2022年

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3044永利集团有限公司学生考研情况——



 

2023年3044永利集团有限公司学生考研录取情况

序号

年级、班级

姓名

录取学校

录取专业

1

19小学教育1班

莫绮璇

深圳大学

 学科语文

2

19小学教育3班

王琳若

海南师范大学

小学教育

3

19小学教育3班

李丽燕

安徽师范大学

心理健康教育

4

19小学教育3班

杨蝉瑜

澳门科技大学

 公益与社会组织管理

5

19小学教育3班

符舒雯

香港教育大学

数字学习与科技

6

19小学教育3班

梁晓彤

香港教育大学

教育学

7

19小学教育4班

黄珊珊

华南师范大学

小学教育

8

19小学教育4班

范丽蝉

绍兴文理学院

小学教育

9

19小学教育4班

黄桂萍

渤海大学

小学教育

10

19小学教育4班

 

广州大学

 小学教育

11

19小学教育4班

王银平

天水师范学院

学科教学历史

12

19小学教育6班

郑思涵

湖南工业大学

学科思政

13

19学前教育1班

李灏霏

曲阜师范大学

学前教育

14

19学前教育2班

文嘉琳

华南师范大学

学前教育

15

19学前教育3班

 

云南民族大学

学前教育

16

19应用心理学1班

罗颖琳

杭州师范大学

 应用心理

17

19应用心理学1班

洪颖珊

广州大学

基础心理学

18

19应用心理学2班

陈晓丹

爱丁堡大学

心理咨询研究

19

19应用心理学2班

 

香港教育大学

正向教育心理学

20

19应用心理学2班

任晓雪

广州大学

心理健康教育

21

19应用心理学2班

罗梓君

江西师范大学

心理健康教育

 

 

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